1.KONSORSİYUM DÖNEMİ
Bilgilendirme Toplantıları
Burdur İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak konsorsiyum üyeleri okullarımıza hareketlilik öncesi, süreci ve hareketlilik bitiminde dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında yüz yüze ve çevrimiçi olarak bilgilendirme toplantıları düzenlenmiştir. Konsorsiyum üyesi okullarla yapılan toplantıların ardından ise, okullarımız kendi bünyelerinde öğrencilerine yönelik toplantı düzenlemişler ve Erasmus+ programından faydalanmak isteyen gönüllü öğrencileri öncelikle dil kurslarına yönlendirmişlerdir. Dil kurslarını tamamlayan öğrenciler, daha sonra okulun belirlediği kriterlerle değerlendirilmiş, seçilen öğrencilere ve ailelerine haraketlilik öncesinde gidilecek ülkenin kültürü, dili, ulaşımı hakkında ön bilgilendirmeler yapılmıştır. Ayrıca, öğrencilerin staj yapacakları işletmenin kuralları ve işleyişi ile ilgili bilgi de verilmiştir.
Dil Kursları
Konsorsiyum üyesi okullarımızın katılımcıları fiziksel hareketlilik öncesi yabancı dil becerilerini geliştirmek amacıyla dil kurslarına dahil oldular. Kurs içerikleri, katılımcıların yurt dışında hayatlarını rahatça idame ettirebilmeleri için konuşma ve dinleme becerilerine üzerine oluşturulmuştur. Bu kursların dışında okullarımız çeşitli dil etkinlikleri düzenlenmiştir.
Akdeniz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, yabancı dilin etkin kullanılabilmesi için dil sınıfı oluşturulmuştur. İlçe protokolünün katılımıyla İngilizce drama etkinliği, İngilizce şarkı performanslarının yer aldığı bir açılış gerçekleştirilmiştir. Okul İngilizce öğretmenlerinin liderliğinde gönüllü öğrencilerin katılımıyla yabancı dil faaliyetleri organize edilmektedir.
2.KONSORSİYUM DÖNEMİ
Bilgilendirme Toplantıları
Burdur İl Milli Eğitim Müdürlüğü Erasmus+ Mesleki Eğitim Koordinatörlüğü tarafından 2.dönem konsorsiyum üyesi okullarımıza yönelik bilgilendirme toplantıları düzenlemiştir. Her konsorsiyum ortağına gerek yüz yüze toplantılar, gerekse oluşturulan sosyal medya grupları aracılığıyla hareketlilik öncesinde hazırlanması gereken belge ve dokümanlar; hareketlilik süresince dikkat edilmesi gereken kurallar ve hareketlilik sonrasında yapılması gereken çalışmalara yönelik rehberlik edilmiştir.
3.KONSORSİYUM DÖNEMİ
Hazırlık Çalışmaları
Erasmus+ Hareketliliklerine Güçlü Hazırlık: Deneyim Paylaşımı ve Bilgilendirme Toplantılarıyla 3. Konsorsiyum Dönemine Hazırlık
Erasmus+ Mesleki Eğitim Akreditasyonu kapsamında yürütülen 3. Konsorsiyum dönemi öncesinde Burdur İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda yoğun bir hazırlık süreci yürütüldü. Katılımcı kurumlar, öğrenci ve personel hareketliliklerinin nitelikli, planlı ve etkili şekilde gerçekleşmesi için çeşitli bilgilendirme ve yaygınlaştırma faaliyetleriyle desteklendi.
Evrak Süreci İçin Merkezî Bilgilendirme Toplantısı
Hareketliliklerin başlamasından önce Burdur İl Milli Eğitim Müdürlüğü Erasmus+ Mesleki Eğitim Koordinatörü tarafından, konsorsiyum ortağı tüm okulların hareketlilikten sorumlu koordinatörlerine yönelik çevrim içi ve yüz yüze olmak üzere bilgilendirme toplantıları düzenlendi. Bu toplantılarda, katılımcı listeleri, görevlendirme belgeleri, veli izin belgeleri, sigorta poliçeleri ve seyahat planları gibi Erasmus+ hareketlilik süreçlerine ilişkin temel evrakların doğru ve eksiksiz hazırlanmasına yönelik ayrıntılı açıklamalar yapıldı.
Deneyim Paylaşımı Etkinliği ile Yeni Döneme Işık Tutuldu
Haziran 2023’te Burdur İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından organize edilen “Erasmus+ Deneyim Paylaşımı Etkinliği” kapsamında, 2. Konsorsiyum döneminde yurt dışında hareketliliklere katılan öğrenci ve öğretmenler, deneyimlerini 3. Konsorsiyum dönemi ortaklarıyla paylaştı. Etkinlikte, yurt dışı kurumlarla etkileşim, kültürel uyum, mesleki kazanımlar, kriz anlarının yönetimi ve sürecin genel etkileri gibi konular aktarıldı. Bu paylaşım, yeni dönem katılımcılarına gerçekçi bir bakış açısı kazandırırken; karşılaşabilecekleri durumlara karşı hazırlıklı olmalarına, özgüven geliştirmelerine ve motivasyonlarını artırmalarına olanak sağladı.
Okullarda Bireysel Hazırlıklar ve Yabancı Dil Desteği
Her konsorsiyum ortağı okul, Erasmus+ hareketliliğine katılmak isteyen öğrencilerini okul yönetimi aracılığıyla bilgilendirdi. Öğrencilere sürece ilişkin detaylar, sorumluluklar ve beklentiler aktarılırken; başvuruda bulunmak isteyen ve yeterli motivasyona sahip öğrencilerin yabancı dil yeterliliklerini geliştirmeleri amacıyla yerel düzeyde dil destek kursları sağlandı.
Dil hazırlığı, öğrencilerin hareketlilik sırasında hem sosyal hem de mesleki olarak daha etkin olmalarına katkı sağladı. Bu uygulama, yalnızca bireysel başarıyı değil, aynı zamanda ülkemizi temsil edecek öğrencilerin daha donanımlı ve özgüvenli bireyler olmalarını da hedefledi.
